專業(yè)基礎(chǔ)弱，學習壓力大怎么辦,？
高考是人生的一個里程碑，每位參加高考的學生都會有一定的壓力。俗話說，不苦不累,，高三無味。藝考生經(jīng)過藝考,，在參加高考,，要比文化生提前感受到壓力，且要順利通過兩個門檻才能進入心儀的大學,，其承受的壓力是可想而知的,。
高三前，專業(yè)零基礎(chǔ)或是基礎(chǔ)較弱的同學進入高三專業(yè)集訓后,，或因為專業(yè)水平落后于專業(yè)基礎(chǔ)強的同學;或因為自己當下水平還離所定目標院?？荚囁接行┰S差距;亦或是害怕自己辜負老師、家長的關(guān)心與期望等等,，就這樣產(chǎn)生了學習壓力,，影響著自己的學習與作息。改變這種現(xiàn)狀,，可以從這樣幾方面解決,。
其一是加強對藝考的認知,。中國現(xiàn)在高校美術(shù)專業(yè)大多偏向設(shè)計類專業(yè)，所以其美術(shù)考試側(cè)重于考察學生的基礎(chǔ)能力和一定的理解能力,。各大院校的考試大綱要求也基本一樣,，主要就是以下幾點：素描——要求造型準確，構(gòu)圖完整,、飽滿,。結(jié)構(gòu)準確，體積明確,，畫面完整且有表現(xiàn)力等;色彩——表現(xiàn)好畫面的色調(diào),、色彩關(guān)系、空間處理得當,，構(gòu)圖完整,、飽滿。物體造型準確,，有基本的畫面表現(xiàn)能力等等;速寫——造型準確，比例得當,，線條美感等,。了解了這些，就更有目的性的加強基礎(chǔ)科目的練習,，注意調(diào)整好學習方法,。作畫前，翻閱自己的筆記,，回憶老師給自己的點評內(nèi)容,，在作畫中，強化強項,，解決弱項,，不斷挖掘自己的提分潛力項，增加自信心,。
其二是明白自己有選擇的主動權(quán),。每個高校的美術(shù)考試的科目設(shè)置不一樣，學生有機會選擇自己擅長科目的院校進行考試,。達人畫室會在學生未進入備考階段前,，就一對一安排好每個學生的專業(yè)備考計劃、文化備考計劃,，讓學生早日了解藝考,、明確自己要報考的院校，學生為此努力不至于盲目學習,，這也可以減少不必要的心理負擔,。
其三是努力提高專業(yè)技能。老師講課的時候多認真聽。做范畫時認真觀察,，多臨摹優(yōu)秀作品,，多積極主動與老師、同學探討專業(yè)技能,，按課程要求多做練習,，將不懂的知識點逐個突破，一旦自己有一張優(yōu)秀的作品出現(xiàn),，成就該與自信心便隨之而來,，學習起來更是良性循環(huán)，學習進步帶來的喜悅感遠勝過壓力帶來的焦慮讓我們記憶深刻,，壓力自然慢慢淡去,。
通過美術(shù)高考考入更高的大學平臺，達人認為每一個選擇美術(shù)的學生都有這樣的潛質(zhì),。哪怕你高三之前美術(shù)專業(yè)是零基礎(chǔ),，我們也有無數(shù)的成功案例告訴你同樣可以考上211、985等高等院校,，甚至是進入清華央美!
愿每一個學生都能把老師和家長的期望和要求當作是一種動力;把學校和社會對高考的宣傳當作是一種鞭策;把別人對自己的關(guān)懷和體貼當作一種支持,，保持平靜、自信的心,，不管怎樣都無需懼怕壓力!
藝考生文化課的提高講策略
對于文化課提分具體辦法,，考生要先明白文化課的終極目標是多少分，然后要知道還能在哪些可行的范圍內(nèi)去補漏洞與挖潛力,。要知道什么樣的學習方法實用有效,，同時絕對不做那些明知達不到的白費努力，如難題,、偏題,、怪題。棄車保帥,，取舍有道,，才是文化課提分的關(guān)鍵。藝考生的文化課提分是區(qū)別于普通生的,，掌握藝考生的特殊性定制合理的教學方式會讓考生短時間成績快速提升,。
對于頂尖和一流的大學，在文化課成績普遍提高門檻之后,，專業(yè)和文化雙優(yōu)秀才是保障,，大力投入專業(yè)和文化課的教學研發(fā)，讓學員的錄取率遙遙領(lǐng)先,。
家長須知在經(jīng)過長期的專業(yè)和文化課的學習,，家長們同樣要做好疏導學生心理壓力的工作,。盡量不要以“還不學、考不上怎么辦”等諸如此類打擊孩子的惡性語言作為交流溝通用語,。
對于藝術(shù)生來說,，文化課和專業(yè)的學習需要有堅定的信心，永恒的耐心,，以及不變的細心,。相信在此努力之后，每個孩子的分數(shù)自然可以提高,，并達到預期的理想效果,。勤奮加理性的學習即可成功。在此,，也祝愿每一位考生都順利考入名校!
